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El MEC presenta el proyecto sobre la nueva organización de las enseñanzas universitarias

La reforma plantea una carrera universitaria más flexible, que fomente la movilidad del alumno, su participación activa y la posibilidad de conectar con otras enseñanzas. El documento ha sido remitido a Rectores y a los responsables universitarios de las Comunidades Autónomas.


La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, ha presentado la propuesta del Gobierno para una nueva ordenación de las enseñanzas universitarias en España. El documento define la estructura de los títulos universitarios que se impartirán próximamente, y que sustituirán a los actuales, así como el proceso previo que regirá su concepción y elaboración por parte de las universidades. El informe también establece los mecanismos de evaluación de las titulaciones y su posterior acreditación.



La reforma planteada por el MEC ha querido basarse en “la flexibilidad, en la transversalidad y en la multidisciplinariedad como mecanismos de respuesta a las necesidades de la sociedad del conocimiento”, ha explicado la ministra. Tal y como recomienda la Comisión Europea, la reforma impulsa la autonomía de las universidades para diseñar sus planes de estudios, al tiempo que mejoran los sistemas de rendición de cuentas ante la sociedad.



Por eso, la reforma de las enseñanzas universitarias pretende que la universidad española se integre de la mejor manera posible en el Espacio Europeo de Educación Superior, así como resolver algunos problemas que tiene el sistema universitario actual como por ejemplo, la rigidez de la que se quejan las propias universidades en la organización actual de las titulaciones. De esta forma, se promoverá que sean las propias instituciones académicas las que hagan propuestas innovadoras.



Tal y como establece el documento propuesto por el Gobierno, las enseñanzas universitarias se organizarán en tres ciclos, de acuerdo con los acuerdos derivados de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos tres ciclos se corresponden a tres niveles de cualificación universitaria que se denominarán Grado, Máster y Doctor.



El título de Máster



El Máster oficial será un nuevo espacio de especialización académica y profesional que ofrecerá una formación de alto nivel especializado, con el fin de mejorar las competencias específicas en algún ámbito profesional o disciplinar. Los títulos de Máster podrán tener entre 60 y 120 créditos ECTS y finalizará también con la elaboración y defensa oral pública de un proyecto o trabajo de fin de Máster por parte del estudiante.



El título de Doctor



En relación al Programa de Doctorado, que será aprobado por la universidad, la propuesta del Ministerio establece un primer periodo de formación y un segundo de investigación.



Según la reforma del MEC podrán acceder al Programa de Doctorado, los estudiantes que hayan obtenido el titulo de grado universitario. Sin embargo, los estudiantes que hayan obtenido un título universitario de Máster podrán acceder directamente a la fase de investigación, que constará de las actividades necesarias para elaborar una tesis doctoral y serán supervisadas por un director. Las universidades establecerán las condiciones para registrar el trabajo y ser director de tesis.
El título de Grado



El gobierno propone que los títulos de Grado se compongan de un total de 240 créditos ECTS, lo que supone una formación de 4 años. Además, se organizarán en 5 grandes ramas de conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura) y todos ellos deberán adaptarse a las directrices para el diseño de títulos de alguna de ellas.



En el caso de títulos vinculados a directivas comunitarias, o a profesiones con atribuciones reguladas por ley, estas directrices serán específicas de los títulos correspondientes.



En su propuesta, el Ministerio explica que aunque algunos países europeos han fijado la duración de este primer ciclo en 180 créditos para parte de sus títulos, 240 créditos permitirán una mejor adecuación con otros sistemas universitarios de gran importancia en el mundo y, particularmente, para España (EEUU, Latinoamérica, Asia, etc.).



En cualquier caso, la mayoría de los estudiantes europeos podrán tener su primer título a la misma edad que los españoles: 22 años, ya que gran parte de los países que han optado por 180 créditos tienen una edad de entrada a la universidad a los 19 años, mientras que en España es de 18 años. La equivalencia se establece, por lo tanto, en el número total de años escolarizados.



Por otro lado, los grados de 240 créditos facilitarán el acceso al entorno laboral, al ser un título universitario fácilmente reconocible sin la necesidad de un segundo nivel de formación. De forma general para un estudiante a tiempo completo y rendimiento adecuado, si la edad de ingreso a la universidad es de 18 años, la edad de salida del Grado deberá ser de 22 años.

Fuente: mastermas
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www.mec.es