Carlos Arroyo, director general del Instituto Universitario de Postgrado, responde a las preguntas más frecuentes de quienes van a estudiar un master ¿Qué centro debo elegir?, ¿es un master realmente efectivo para facilitar mi inserción laboral?, ¿formación online o presencial?.....Son sólo algunas de las cuestiones a las que muchas personas deben hacer frente cuando deciden ampliar su formación académica y realizar un curso de postgrado o un master. Si es tu caso, no te pierdas esta entrevista en la que Carlos Arroyo, director general del Instituto Universitario de Postgrado, te desvela todo lo que tienes que saber para no equivocarte en tu decisión.

¿Cuáles cree que son las principales diferencias entre la formación de pregrado y de postgrado?

La formación de pregrado tiene un carácter más general, de fundamentación, con más componentes teóricos, en tanto que la de postgrado se dirige directamente a la alta especialización y al ejercicio profesional, y sus contenidos son más prácticos. Es evidente que la formación de postgrado es tanto más eficaz cuanto más valiosa haya sido la de pregrado y, por otro lado, la dicotomía teoría-práctica con la que se abordan ambos tipos de formación está siendo atenuada en los últimos tiempos, como fruto de la conciencia general acerca de la necesidad de acercar la universidad a la realidad profesional sin perder por ello el rigor y la calidad del conocimiento impartido.

¿Cuál es el perfil del estudiante que opta por la formación de postgrado?

Suelen ser licenciados de una franja de edad entre los 25 y los 45 años, que buscan formación para especializarse, para reciclarse o para ingresar en el mercado laboral en mejores condiciones. Además de enriquecer su currículum, necesitan responder a los cambios en las empresas y pretenden no sólo adquirir conocimientos y destrezas, sino también ampliar su red de contactos. También exigen una atención por parte de los profesores mucho más personalizada que en los niveles de pregrado.

¿Considera que el mercado laboral valora adecuadamente (desde el punto de vista de inserción laboral, salarial, etc.) la formación de postgrado?

Mi impresión es que sí desde el punto de vista de la selección de las personas, pero no estoy seguro de que suceda lo mismo desde el punto de vista salarial.

¿Cuáles son los requisitos básicos que debe tener un postgrado o un master para que sea de calidad?

Debe contar con excelentes profesores que, además de habilidades pedagógicas, tengan experiencia profesional y capacidad para establecer buenas relaciones de asesoría con el alumno. Aparte de la calidad de los contenidos, debe ofrecer una gran calidad de servicio integral a los alumnos, incluida la posibilidad de hacer prácticas y entrar en una bolsa de trabajo. Debe potenciar la autonomía profesional con la misma intensidad que el trabajo colaborativo. En resumen, un buen curso debe establecer un antes y un después en el desempeño profesional del alumno. En caso contrario, habrá sido sólo un divertimento.

¿En qué áreas de conocimiento hay más necesidades de este tipo de formación? ¿En algunas áreas cree que puede ser imprescindible para conseguir un empleo?

En las áreas de gestión empresarial, es bien conocido que un MBA empieza a ser considerado requisito casi imprescindible para ejercer cargos directivos, pero, en general, el peso de la formación de postgrado en la valoración que las empresas hacen de los candidatos es cada vez mayor. En consecuencia, aunque no siempre es imprescindible, es evidente que siempre ayuda en mayor o menor medida.
Entre otras cosas, porque demuestra que la persona se ha ocupado de ampliar su propia formación, lo que a veces es un indicador más relevante que el contenido mismo de la formación para valorar profesionalmente a las personas.

¿A quién recurrir, a qué instituciones, centros o profesionales para buscar ayuda y consejo en el momento de elegir la formación de postgrado más adecuada?

No es mala idea, para empezar, acudir a varios profesionales del sector en el que se desea trabajar. Con esta simple gestión, uno puede hacerse una idea de quién es quién en el ámbito de la formación.

¿Cómo funciona un master ‘online’? ¿Cuáles son las diferencias entre la formación de postgrado presencial y la ‘online’?
Un buen master online se centra en el alumno mediante un modelo activo, participativo y colaborativo. Los contenidos se articulan en escenarios compuestos por situaciones reales o hipotéticas, por problemas prácticos de la vida profesional ante los que el alumno debe aplicar estrategias y adoptar decisiones. Las estrategias van acompañadas de materiales teóricos seleccionados por su calidad y de comentarios de expertos en la materia. El objetivo es dotar a los alumnos de conocimientos profesionales, pero también de habilidades y destrezas que los capaciten para un mejor desempeño profesional.
La impartición es asíncrona, no requiere la fijación de horarios, aunque sí de calendario, debido a la secuenciación modular de los contenidos y a la limitación de la duración del master. Es muy importante el apoyo permanente de los profesores, expertos que resuelven dudas, corrigen las actividades y orientan el aprendizaje. También hay recursos de apoyo: biblioteca virtual, enlaces, plantillas, modelos, glosarios, vídeos y audios.

La formación a través de Internet supone un giro de 180º respecto a la tradicional, e incluso a la formación a distancia, basada en los manuales, las fotocopias y el teléfono. El tiempo y el espacio ya no son las variables más importantes en el aprendizaje. El peso recae en factores como el apoyo constante al alumno o la interactividad de los contenidos, dos de sus principales características, que permiten hablar no de una formación a distancia, sino de una formación que elimina distancias, de un sistema que permite el aprendizaje permanente para todo tipo de personas (contando previamente con la alfabetización tecnológica y la disponibilidad de infraestructuras).

En el medio virtual, la comunicación es más próxima y personalizada. El alumno se siente persona, no número. No hay colas delante del departamento en reducidas franjas horarias, ni tampoco hay levantar la mano entre decenas de personas para aclarar una duda. El profesor está a disposición permanente del alumno y sólo para él. El alumno se siente libre de preguntar o de compartir con el resto. Se plantea la dicotomía de la “soledad coaccionada” por el grupo presencial o aquella libremente elegida dentro del medio virtual. En definitiva, la libertad de elegir, qué, cuando, cómo y con quien obtenemos la formación por Internet.

El contenido formativo es más dinámico, en tres sentidos: dinamismo audiovisual, lo que significa ver y oír opiniones y procesos a los que no llegamos desde la silla del aula; interactividad, o capacidad de poner en práctica de forma inmediata lo que estamos aprendiendo; y actualidad de los contenidos, la posibilidad de incorporar lo último, lo más novedoso, sin necesidad de que salga al mercado como publicación.

¿Cómo nace el IUP? ¿Con qué objetivos?

El Instituto Universitario de Postgrado es una empresa de formación superior promovida por tres universidades públicas de prestigio (Carlos III de Madrid, Autónoma de Barcelona y Alicante) y Santillana Formación, que es la empresa del Grupo Santillana especializada en la formación de adultos a través de Internet. La constitución de una empresa entre tres universidades públicas y un grupo privado de educación y comunicación es una iniciativa sin precedentes en España. Considero que es una iniciativa necesaria para dar una respuesta eficaz y ágil a los cambios que las nuevas tecnologías están introduciendo en la sociedad y, muy especialmente, en el mundo de la empresa y de la formación.

En definitiva, el objetivo del IUP es ser una institución universitaria de alto prestigio académico en el ámbito del español, con una clara orientación iberoamericana, y que sea capaz de dar una respuesta global a las demandas de la sociedad, las empresas y los profesionales en materia de postgrado. En nuestra primera oferta formativa incluimos los siguientes masters: MBA, Periodismo Digital, Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, Edición, Finanzas y Nuevas Tecnologías aplicadas a la Empresa.

Como institución universitaria de alta calidad, el IUP se distingue por la máxima prioridad que concede a la exigencia académica, el rigor científico de los contenidos y su dimensión práctica, la adecuación metodológica, la actualización, la calidad docente y la participación de profesionales de empresas y organizaciones del sector correspondiente.

Carlos Arroyo es director general del Instituto Universitario de Postgrado (www.iup.es) , constituido por la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Alicante, la Universidad Carlos III de Madrid y Santillana Formación.