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Educación on line

Hasta hace algunas décadas atrás, la educación universitaria era suficiente para poder lograr los objetivos profesionales de cualquier persona. Los tiempos cambian y la educación también. El nivel de exigencia académica se ha incrementado en gran medida y la competencia  en el mercado laboral es cada vez más fuerte. La demanda generó que los master se hicieran muy populares y hoy en día es usual que los profesionales opten por alguna escuela de negocios para complementar su educación universitaria.

Tal como no es lo mismo una piedra cualquier que un diamante, la calidad de la enseñanza es un factor determinante a la hora de elegir el lugar donde estudiar unos de estos cursos. Por suerte, la tecnología ha logrado que la amplia brecha que antes existía entre las mejores escuelas de negocio del mundo y nosotros se acorte de manera importante. Los mba on line se han convertido en la gran oportunidad de muchas personas con deseos de superación, de preparase de la mejor manera.

Actualmente, este mercado se encuentra bastante desarrollado. La oferta es bastante amplia en cuanto a costes de matrícula y modalidades. Precisamente estos son dos de los principales atractivos de los mba a distancia.

La tecnología ha permitido que la calidad de este tipo de cursos no se vea mermada. Las aulas virtuales tienen todo lo necesario para aprender de igual manera que un curso presencial y con el plus de poder hacerlo a miles de kilómetros de distancia.

A pesar de la naturaleza on line de estos cursos, muchos centros ofrecen complementar esta experiencia con clases presenciales (opcionales según la escuela) usualmente durante las últimas semanas de clases. Aquel contacto más directo con el resto de los estudiantes, permite hacerse de una cartera de contactos útiles para el futuro.

 

El salario real crece

INDICADOR LABORAL DE COMUNIDADES AUTÓNOMAS IESE-ADECCO (ILCA)
(Tercer trimestre de 2007 y proyecciones para el primer trimestre de 2008)
El salario real crece un 1,4% en el tercer trimestre y recupera el poder
adquisitivo de 2004 empujado por la mejora de la productividad.
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Oficialidad del MBA.

En 2010 en la Unión Europea tendremos un nuevo y complicado sistema educativo que va a obligar a los estados miembros a unificar sus sistemas educativos en uno solo, simple y pontente. Existirán 3 titulaciones oficiales distintas: licenciatura o grado, el máster y la tesis. Todas ellas tendrán que ser oficializadas por universidades, por lo tanto cualquier escuela de negocios puede seguir dando sus clases, pero para que puedan dar un título oficial deben llegar a acuerdos con alguna universidad.
Las más importantes escuelas españolas como IASE, IE, IESE, etc… ya están llegando a acuerdos con distintas universidades para oficicializar sus estudios cuando sea necesario.
Los másters MBA ya conocidos seguirán fuertes, pero aparecerán nuevos másters oficiales especializados en el fin de distintas carreras universitarias, será el mercado laboral quien diga por donde irán los estudiantes, los clásicos MBA o postgrados universitarios.

Una nueva prueba para el acceso a estudios de posgrado

Se trata de la prueba ADEN, un test de evaluación integral y estandarizado que se realiza en España.

ADEN es la primera prueba común de Admisión para Escuelas de Negocio creada y desarrollada totalmente en España.

Su principal objetivo es corroborar que las competencias profesionales de los aspirantes coinciden con el nivel de exigencia de la institución. De esta forma, se postula como una buena herramienta on line para los procesos de admisión.

Asimismo, esta aplicación permite a los potenciales candidatos contar con un criterio objetivo para valorar la calidad y el nivel formativo de la escuela y de su alumnado.

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La ONU insta a las escuelas de negocios a desarrollar la RSC

La Organización de Naciones Unidas pide que los centros inculquen en sus alumnos la necesidad de prestar más atención a la responsabilidad social corporativa de las empresas.

El secretario general de la organización, Ban-ki Moon, señaló durante la cumbre celebrada en Ginebra los pasados 5 y 7 de julio el papel fundamental de las escuelas de negocios en la formación de profesionales conscientes de la repercusión social de sus empresas.

Joaquín Garralda, secretario de Asepam (Asociación del Pacto Mundial en España) y vicedecano del Instituto de Empresa concuerda con la visión de la ONU, y considera que la responsabilidad social no sólo recae en las empresas y el mercado financiero. Las escuelas de negocios tienen la responsabilidad de formar futuros líderes, que con toda seguridad requerirán conocimientos sobre asuntos sociales, protección del medio ambiente y lucha contra a corrupción, entre otros aspectos.

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